NAVIDAD EN TENEXCALCO

NO SE VALE DECIR: "HACEMOS LO MEJOR QUE PODEMOS"PARA HACER NUESTRA ESCUELA DE CALIDAD:HAY QUE HACER TODO LO QUE SEA NECESARIO.DIRECTOR: PROFR. GRACIANO MORENO GARCIA

CHIETLA, PUE. ,USAER 76,

NO SE VALE DECIR: "HACEMOS LO MEJOR QUE PODEMOS"PARA HACER NUESTRA ESCUELA DE CALIDAD:HAY QUE HACER TODO LO QUE SEA NECESARIO.DIRECTOR: PROFR. GRACIANO MORENO GARCIA

FORO REGIONAL CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL

Al poner en marcha los trabajos del Foro Regional “Seguimiento a la Operación de Consejos Escolares” Región V Centro Golfo, el Secretario de Educación Pública, Darío Carmona García entregó 85 millones de pesos a 2 mil 900 escuelas de todo el estado a través del Programa Escuelas de Calidad Fase X.

Este Foro contó con la participación de Patricia Ganem Alarcón, Secretaria Técnica del Consejo Nacional de Participación Social así como de los representantes de los Consejos Escolares de los estados de Hidalgo, Tabasco, Tlaxcala, Veracruz y Puebla donde los equipos conformados por padres de familia, supervisores, jefes de sector y la comunidad educativa en general intercambiaron estrategias, contenidos y guías para un mejor manejo de los recursos para el beneficio de las instituciones y puedan brindar un mejor servicio a los alumnos.

En los trabajos se dieron a conocer las experiencias de algunos especialistas, investigadores, autoridades educativas e integrantes de organizaciones de sociedad civil en cuanto al funcionamiento y operación de los comités de los Consejos de Participación Social en la Educación.

A través de talleres brindaron temas específicos que comprenden los comités a fin de que los asistentes mejoren el desarrollo de sus actividades de los consejos en el marco de los lineamientos generales de operación.

Cabe destacar que Puebla tiene el 92% de cobertura en Consejos Escolares de Participación Social, según informó Patricia Ganem Alarcón.

Finalmente el titular de las políticas educativas hizo entrega de los recursos a las 2 mil 900 escuelas a través de las 19 CORDES del estado para su distribución y continúen con las estrategias de mejoramiento a las instituciones educativas que participan en el Programa Escuelas de Calidad.

NO SE VALE DECIR: "HACEMOS LO MEJOR QUE PODEMOS"PARA HACER NUESTRA ESCUELA DE CALIDAD:HAY QUE HACER TODO LO QUE SEA NECESARIO.DIRECTOR: PROFR. GRACIANO MORENO GARCIA

APOYO DE MIGRANTES $12150.00 DOCE MIL CIENTO CINCUENTA PESOS

CARLOS OSORIO AMIGON

HOY FUE UN DIA DE FIESTA PORQUE SE RECIBIO LA LLAMADA DE CARLOS OSORIO GARCIA (CUBE), QUIEN NOS CONFIRMO QUE: EL APOYO DE 57 PAISANOS DE SAN NICOLAS TENEXCALCO FUE DE MIL DOLARES Y QUE EL JUNTO CON FRANCO OSORIO GARCIA (SU HERMANO), Y MANUEL OSORIO, MIGUEL GUZMAN FUERON LOS QUE NOS HICERON EL FAVOR DE INVITAR A CADA UNO DE LOS QUE COOPERARON CON SU GRANITO DE ARENA PARA DARLE LA IMPORTANCIA QUE DEBE TENER LA ESCUELA QUE ALGUNA VEZ FUE PARA ELLOS EL LUGAR DONDE APRENDIERON LAS PRIMERAS LETRAS ASI COMO DONDE CULTIVARON ALGUNOS DE SUS AMIGOS QUE HASTA LA FECHA PERDURA ESA AMISTAD DE LA NIÑEZ

NOS COMENTO QUE LA TAREA NO FUE FACIL QUE TUVIERON QUE TRASLADARSE A ALGUNA CIUDAD PARA INVITAR A MAS PAISANOS Y QUE DEDICARON CUATRO FINES DE SEMANA PARA ESTA NOBLE TAREA, Y QUE POR SUPUESTO HUBO PAISANOS QUE NO PUDIERON COOPERAR POR DIFERENTES RAZONES, PERO LO MAS IMPORTANTE FUE QUE CINCUENTA Y SIETE Y ELLOS CUATRO HACEN POSIBLE DONAR UN VIDEOPROYECTOR PARA SU ESCUELA Y QUE PRECISAMENTE EL QUE TIENE LA MTRA. ELVIRA CARMEN LOPEZ PEREZ QUIEN PARA ELLOS ES UNA EXCELENTE MAESTRA YA FUE ALGUNA VEZ SU MAESTRA A LA CUAL RECUERDAN CON AGRADO Y QUE ACTUALMENTE MANTIENEN COMUNICACION VIA TELEFONICA COMPARTIENDO SUS EXITOS Y PORQUE NO DECIRLO MUCHOS DE SUS PROBLEMAS POR ESTAR EN UN PAIS QUE NO ES MEXICO

EL DINERO RECABADO NOS LOS HACEN LLEGAR A TRAVES DE LA MAESTRA ELVIRA CARMEN LOPEZ PEREZ, Y EL PROXIMO LUNES LO HAREMOS PUBLICO CON TODOS LOS ALUMNOS DE NUESTRA ESCUELA, PARA QUE SEPAN QUE ALLENDE LAS FRONTERAS HAY PAISANOS QUE NO SE OLVIDAN DE SAN NICOLAS TENEXCALCO SU PUEBLO Y QUE ESTAN DISPUESTOS CON SACRIFICIOS YA QUE EL DINERO NO SE GANA FACILMENTE A SEGUIR APOYANDO A SU PUEBLO EN TODO LO QUE SIGNIFIQUE PROGRESO, CON UNA CONDICION LA TRANSPARENCIA DEL MANEJO DE LOS RECURSOS COMO LO HACEMOS EN ESTA ESCUELA.
GRACIAS POR SU APOYO Y PARA DEMOSTRAR NUESTRO AGRADECIMIENTO LES DECIMOS QUE ALGUNA DE ESTAS FOTOS TIENE QUE VER CON SU FAMILIA AQUI EN SAN NICOLAS TENEXCALCO.
Y PARA LOS QUE NO CREYERON O NO PUDIERON APOYAR ESTA NOBLE CAUSA LES DECIMOS QUE SOMOS LA PRIMERA ESCUELA DE LA REGION DE IZUCAR DE MATAMOROS QUE EN CADA AULA CUENTA CON UNA COMPUTADORA Y UN VIDEOPROYECTOR, Y EN ESTO EN OTRAS MUCHAS COSAS SOMOS LA NUMERO COMO LO ES SU PUEBLO QUE POR MEDIO DE ESTA ESCUELA A RECIBIDO FELICITACIONES DEL GOBERNADOR DEL ESTADO LIC. MARIO MARIN TORRES Y DEL SRIO. DE EDUCACION. MTRO. DARIO CARMONA GARCIA

SRA. GUADALUPE AMIGON, MAMA DE CARLOS OSORIO AMIGON Y FRANCO OSORIO AMIGON, MIGRANTES EN LOS E.E.U.E. QUIENES JUNTO CONOTROS CINCUENTA Y SIETE CIUDADANOS DE SAN NICOLAS TENEXCALCO, APÒRTAN LA CANTIDAD DE MIL DOLARES PARA LOGRAR EL SUEÑO DE DIGITALIZAR LAS AULAS DE LA ESC. PRIM. MARTIR DE CHINAMECA DE SU PUEBLO

MAESTROS DE LA ESC. PRIM. MARTIR DE CHINAMECA EN EL TALLER DE ESCUELA PARA PADRES CON EL TEMA DE LA COMUNICACION

MAESTROS EN EL TALLER CON LA FINALIDAD DE ENCONTRAR LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LOGRAR QUE NUESTROS ALUMNOS LOGRAR DESARROLLAR SU RAZONAMIENTO, EL TALLER FUE IMPARTIDO POR EL IPN ISTITUTO POLITECNICO NACIONAL

MADRES DE FAMILIA EN EL TALLER DE ESCUELA PARA PADRES DONDE SE LES DIO A CONOCER EL APOYO BRINDADO POR LOS MIGRANTES DE ESTADOS UNIDOS, QUIENES SE DIERON A LA TAREA DE VISITAR A LOS PAISANOS POR DIFERENTES CIUDADES DONDE ESTAN RADICADOS PARA DARLES A CONOCER NUESTRO PROYECTO DE DIGITALIZAR LAS AULAS NUESTRO RECONOCIMIENTO TAMBIEN A MIGUEL GUZMAN Y MANUEL OSORIO, A QUIENES DECIMOS JUNTO CON "CUBE", Y FRANCO OSORIO, DIOS LOS BENDIGA POR EL PAOYO QUE JUNTO CON OTROS MIGRANTES DIERON A ESTA SU ESCUELA

El Compromiso con una educación de calidad y equitativa implica, para el nivel básico, abocarnos al desarrollo de “comunidades comprometidas con el aprendizaje”. Estas comunidades tienen, entre otras, las siguientes características: una visión clara y compartida de los objetivos educativos; organización colegiada del trabajo; concentración del esfuerzo en la mejora continua de la calidad; mayores márgenes de autonomía para la organización y administración de recursos; profesores empeñados en servir de ejemplo de disciplina, respeto y creatividad; participación de los padres de familia para hacer de cada hogar un centro de aprendizaje e involucrar a las familias en las actividades de la escuela; supervisores que facilitan la mejora de la práctica docente, mediante la formación de grupos de aprendizaje y procesos de auto evaluación. La transformación de nuestras escuelas en “comunidades comprometidas con el aprendizaje” requiere impulsar un conjunto de cambios en rubros fundamentales, como los siguientes:

Aprovechamiento del tiempo de aprendizaje. Supone ampliar y hacer uso óptimo del tiempo de la jornada escolar; enriquecer el currículo incorporando actividades que podrían ser el desarrollo del gusto por la lectura, la educación física y artística, así como el aprendizaje de un segundo idioma y de la computación.

• Adecuadas condiciones de trabajo. Suponen un ambiente escolar saludable y seguro en el que alumnos, profesores y directivos puedan desarrollar todo su potencial creativo; un ambiente en el que dispongan de infraestructura digna, equipamiento suficiente, material de apoyo y acceso a la tecnología. Los profesores requieren además contar con grupos reducidos de alumnos, oportunidades de actualización y superación profesional permanente, así como reconocimiento y estímulos

Transformar la gestión. Supone un proyecto escolar con objetivos de enseñanza y de aprendizaje ambiciosos y mensurables que orienten y articulen el trabajo cotidiano; que propicien el desarrollo de las habilidades y competencias de gestión y organización del trabajo educativo, así como la formación pedagógica de los directivos.

El sustento de una comunidad comprometida con el aprendizaje son los directores con liderazgo, los supervisores con un alto nivel académico y los maestros que atienden de manera eficaz y con pedagogías y didácticas diferenciadas a sus alumnos.

Los padres de familia somos, junto con los maestros, los más interesados y los más directamente implicados en la educación de nuestros hijos. Conscientes de nuestras obligaciones, asumimos el compromiso de estar cerca de la escuela; complementar y reforzar en el hogar el esfuerzo de los maestros; fortalecer permanentemente nuestra formación como padres de familia e integrarnos a la comunidad escolar.

En correspondencia, los padres de familia ejerceremos el derecho a participar en el proceso educativo, a estar permanentemente informados del desempeño escolar de nuestros hijos y, sobre todo, a demandar que nuestros hijos reciban una educación de buena calidad.

• Generalizar los enfoques educativos centrados en el aprendizaje.

• Propiciar el uso intensivo de las tecnologías de la información y de la comunicación en los programas educativos.

• Multiplicar los esfuerzos para disminuir el rezago acumulado en la infraestructura de las escuelas